「アートが媒介する多文化理解」の成果発表会を開催

東京工業大学は、1月28日に第4クォータ開講科目「アートが媒介する多文化理解 (Multicultural Understanding Through Art）」の成果発表会を開催しました。この催しは、履修者13名が4つのチームに分かれて制作する作品を履修者以外の人と共有し、学内関係者を招く形で企画されたものです。当日は新型コロナ感染急拡大の影響により、急きょ対面実施からZoomでの発表に切り替わったため、会場に集まった講師と見学者は、スクリーン上に映し出されるZoom画面で作品を鑑賞しました。学生たちは、アートとは何か、それを多文化理解にどう繋げるかを問い続けた成果を各チーム15分間にまとめ、披露しました。

手で描いた曼荼羅のフォルムを動画として流しながら、参加者も加わって手拍子を添え、映像とリズムを共有しました。

知覚（Perception）に焦点を当て、「静か」あるいは「うるさい」といった感覚がどのように作られているかを、紙とピンポン玉と石を題材として参加者に質問し、Zoomチャットに寄せられる回答から考察しました。

自分が知らない言語の単語の音をチームメンバーから聞き取り、聞こえた音をそのままボードに書き止め、意味を推測して次の人に伝えるゲームを行いました。そして、そのボードがアート作品に成り得るか問いかけ、講師や他チームのメンバーと意見を交わしました。

オンラインアプリケーションで視聴者全員がコラージュ制作に参加し、協働作業によって1つの身体を作り上げました。

来場した見学者からは、「各チームそれぞれユニークな発表だった」、「次回はぜひ対面形式で開催してほしい」、「作品に至るまでのプロセスを知っていれば見学者はもっと楽しめただろう」、といった意見が寄せられました。アート作品を通して、制作した学生同士のみならず、制作者と鑑賞者の間にも豊かな対話が生まれました。

アートに触れながら交流を深めるという授業において、それぞれの参加者のバックグラウンドやアートに対する思い、考えなどを共有し、ディスカッションを経て個性豊かなグループワークの協働へ進むことができました。一人一人の文章や写真、発言、表情などの断片を振り返ってみると、手探りで話し合っているときの戸惑い、課題へと突き進み始めたときの疾走感、最後の解決力の高さなどが印象に残っております。
アートには様々な側面がありますが、それは個人の感情に結びつき人の心を揺るがす特別なエネルギーであり、それ故、権力や政治学とも結びついていました。だからこそ、歴史の中で、人間の尊厳を問い、存在を確認する抵抗の手段にもなり、時を経て、誰にでも開かれたものであるべきであると再定義されてきました。今、アートをめぐる開かれた対話が求められ、東工大の様々な国籍の人々と繰り広げることができるのはそんな歴史があったから、ということを記憶しておいてほしいと思っています。