教養分野の専門家集団「リベラルアーツ研究教育院」創設

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教育課程の体系を明示するために、学習段階や順序を示す番号を授業科目に付けます。100番～300番は学士課程、400番、500番は修士課程、600番は博士後期課程になります。

1.東工大立志プロジェクト

入学直後に全学生が履修する必修科目。4年間の教養教育を、各自のゴールに向かって志を立てるプロジェクトととらえ、そのための自己発見と動機付けを行う科目です。講義と、25名程度でのグループワークを交互に行います。グループワークでは、自ら考え、問題を発見し、他者に表現することを通して、コミュニケーションやプレゼンテーションのスキルを高めます。

2.教養卒論

学士課程教養教育の出口となる必修科目。新しい教養教育ではひとりひとりが自分の目的にあった「学びのストーリー」を描くことが大切。これまでの教養教育で何を学んだのか、またそれは自分の志の実現にどう活きてくるのか、をレポートにまとめます。執筆は、小グループ単位で修士課程の学生のピアレビューを受けながら行います。

3.リーダーシップ道場

修士課程1年目に履修する科目。仲間の能力を最大限活かしながら目標に向かってチームを導くリーダーシップ力を身に付けます。リーダーシップ道場で身につけた能力は、教養卒論の執筆をサポートする科目「ピアレビュー実践」、「東工大立志プロジェクト」のグループワークにファシリテーターとして参加する「リーダーシップアドバンス」など、学士課程学生を指導するなかでさらに高めることができます。

4.学生プロデュース科目

東工大の教養科目の最終地点にあたる博士後期課程学生向けの科目。最先端の研究の「種」や高度な教養的知識を、グループによる研究や発表を通じて共有します。発表の場はさながら「学会の大会」。学会の大会運営者のように、テーマの選定、会場の手配、グループ編成、プログラム等の検討、準備を進め、当日の運営を担当します。「教養先端科目」は、グループワークによる共同研究の成果を、グループ・プレゼンテーションやポスターセッションの形で発表します。